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幼小衔接:就选东方金子塔!轻松赢在起跑线

文章发布于:2020-07-22 15:26:57





“妈妈,我不想去上学,我拼音读不好,字不认识,也写不好。我成了全班最差的了,我怕老师批评我。”之前一名妈妈在天涯论坛上发帖《孩子上一年级,每天哭着去上学》,帖子一经刊登便获得了超10万的点击量,幼小衔接的话题在网上引起了热议。


从幼儿园到小学是一个转折,孩子往往会产生诸多不适应,如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”?是很多家长头疼的问题。


到底怎么做才能帮孩子顺利幼小衔接呢?

一起来了解一下~~


【什么是幼小衔接?】


幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,字面意义来理解就是幼儿园与小学教育的衔接,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。


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【幼小衔接】您了解吗?


1、知识衔接:拼音、书写、算术知识的衔接。
2、能力衔接:听课能力、表达能力、阅读能力和自我管理能力的衔接。
3、思维衔接:数学思维、观察思维



【东方金子塔儿童潜能培训学校】


办学资质

Qualification of running a school 


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校区面貌


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东方金子塔针对学前班幼儿开设了一系列幼小衔接课程。

2020年暑期幼小衔接课程开始招生啦,即刻报名,让孩子在新学期遥遥领先!

连氏心算

独具魅力的“连氏心算法” 东方金子塔儿童潜能培训学校全程采用“连氏心算法”,实施小班“一对一”的教学模式和“一对六”的辅导方式。


它的核心要素是独具特色的“连氏六大训练”,即:


看算训练——训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力;

听算训练——训练学生听力、反应能力;

反应训练——训练学生领悟、判断及逻辑思维、推理能力;

速度训练——培养学生求速、求快的精神,激发潜在的学习效率;

静坐训练——训练学生精神集中,上课专心;

记忆训练——提高孩子的记忆深度、广度和强度。


教学特色:“一对一”教学,“一对六”辅导;

提升学习能力,轻松实现珠心算与小学数学的衔接;

螺旋式的教学模式,让孩子稳固提高综合能力。


招生对象:4-12岁儿童。


唱歌识字


“唱歌识字”课程所追求的核心目标是“早期阅读”。通过本教材的系统学习,可以使儿童在轻松愉快的环境下尽早形成一定的识字能力,从而进入早期阅读,培养学习兴趣,有效促进儿童综合智力水平的提高。


系列教材分为三册:《唱歌识字》、《趣味识字》、《集中识字》,课程所追求的核心目标是“早识字、早阅读”。通过三册教材对字―词―句―段的阶梯式训练,帮助孩子达到早期大量的阅读,使孩子的理解力与语言表达等能力大幅提高。


教学特色:小班化授课、因材施教;

     快乐歌谣 识字游戏 趣味讲解=轻松识字;

      故事教学,让学习变得轻松又有趣。


招生对象:4-8岁儿童。


快乐拼音


快乐拼音课程教材由连凰岑校长为首的东方金子塔专业教研团队研发,是由浅入深,循序渐进的阶梯教程。通过系统学习快乐拼音课程,儿童可以达到会认、会读、会拼、会写。


教学内容:

1、会准确认读出23个声母、24个韵母、16个整体认读音节和4个声调符号。

2、掌握声母、韵母、整体认读音节在四线格中的准确位置和正确书写。

3、会默写声母、韵母与整体认读音节。

4、会运用汉语拼音拼读儿童读物。

5、会运用汉语拼音进行词语与句子的书写,并且能够运用拼音查字典。


教学特色:小班化授课,鼓励式教学;

     趣味引导、学习教材与小学全面接轨;


招生对象:4-6岁儿童。


规范识字

“规范写字”课程与小学语文紧密衔接,通过系统科学的汉字书写训练,让孩子学会汉字的各种笔画、笔顺,掌握汉字结构、偏旁部首及正确规范的书写方法,循序渐进地提高孩子的书写水平。


教学内容:

正确的写字姿势、执笔方法、认识田字格,为正确书写奠定良好的基础;

学习笔画的名称、运笔方向、书写方法;

认识汉字的组成、结构、笔顺等;

从横竖撇捺等8种基本笔画过渡到19种笔画的变化;

了解七大笔顺规划,让孩子掌握一套规范的写字方法。


教学特色:小班化教学,因材施教;

      与小学语文相接轨,增加“生字表”指导;

     科学设置课程内容,由易到难,学生易接受。


招生对象:5-8岁儿童。


思维训练

教学特色:知识点由浅入深,循序渐进,采用螺旋式教学,巩固所学知识;


      大量生动可爱的插画阐述数学原理,启发思考,让孩子成为学习的主体;


     全面锻炼孩子的观察能力、理解能力、语言表达能力、空间运用能力;


     创新教学方式,与生活实际相结合,学以致用,全面开启孩子的思维能力。


招生对象:3.5-7岁儿童。


趣味数学

东方金子塔《趣味数学》系列教材本着“授人以鱼不如授人以渔”的教学原则,以“改变传统数学教学弊端,多方位训练儿童思维方式,全面开发儿童大脑潜能”为宗旨,突出学生的主体性,力求让孩子通过实际操作,在充分动手、动口、动脑中学习知识,从而培养孩子学习数学的兴趣,提高孩子思维能力,有效启迪儿童的数学心智。


教学特色:将数学知识由浅入深编排,符合儿童认知规律;

     玩中学习,在亲手操作的基础上构建数学概念;

     知识全面丰富,轻松实现幼小衔接。


招生对象:5-7岁儿童。          

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